En todas las disciplinas es
conveniente, de tanto en cuanto, volver la vista atrás y recapacitar sobre su
evolución, inquietudes y logros. Lo mismo nos sucede a nosotros, si mirásemos
atrás nos daríamos cuenta del cambio tan brusco en todos los aspectos. Esta
mirada atrás nos ayuda a identificar objeticos, consolidar propuestas o
descubrir nuevas perspectivas.
En esta página vamos hacer un viaje
a nuestra tierna infancia y aprenderemos las diferentes fases en las que
inteligencia y creatividad se unen y van de la mano para pasar de una fase
totalmente abstracta y subjetiva, a otra más preciso y objetivo.
(Al hacer click sobre la imagen podreis ver la información de forma más ampliada)
Una manera fácil de entender este tema, es a través de la siguiente actividad:
Durante la
primera parte de la sesión, se presentará al alumnado las diferentes
características del arte infantil, de manera teórica. Así, durante la segunda
mitad se consolidarán dichos conocimientos a través del material propuesto.
Para el desarrollo de la actividad se formarán dos grupos, a cada uno se les entregará cuatro características que pertenecerán a dos etapas diferentes, una preesquemática y la otra esquemática. Y así por turnos deberán colocar las características en la casilla correspondiente.